你的梦想学院

图形通过莱迪·科尔宾'20

当你想到阿尔伯克基学院的,那是什么,想到的第一件事?在下议院你的朋友笑?在问你最喜欢的课堂上提问?也许你想象你五年级的自我兴奋地笑着,你扫描下来的录取通知书,或者在其他房间你的父母,低声关于如何说话 - 或者即使 - 他们实际上可以负担学费。是否你的欢乐和紧张的感觉,无论你的记忆是愉快的或困难的,我们每个人都带来了一套在足球的期望给我们的第一天。

我们绝对可以改善夹杂物。从多样性中移动 - 好吧,现在我们已经从很多不同背景的许多人 - 确保为每个人都觉得像他们属于。这是一个新的水平。“

- 玉巴伦苏埃拉'03,多样性和包容性的导演

通过听取学院的教师和学生关于一个题材广泛的声音,倡导得到了窥见到什么学院是做得很好,那里可以得到改善。不仅做这些印象的优点和缺点福斯特名单,但他们也提示了一个问题:是什么样子的学生和教职员工的完美学院?
一个一致的答案几位受访其中之一是改善连接和融入社区,通过财政资助和推广方案都希望。当记者问什么,我会改变关于该学院如果我能,布雷特Deponte '25,说,“我会改变的第六和第七级的减免工作... [于]如何让这两个牌号互相访问,同时为15学校的每一天,而不是不同的时间为每个年级分钟“。这种对推广的一种改进的系统似乎超越计划更改。艾丹麦金利'21说:“我知道学院尝试参与[社区],但我认为我们可以做更多自己融入城市和其他学校。”一番考虑后,艾迪富尔顿'22说,“我们有信誉的声誉,但它让人们从学院了。所以,我院的梦想是一个朝向财政援助和推广方案漏斗,所以我们可以有更多元化的学校更多的钱 - 种族,文化和经济”。然而,只有学生们没有谁觉得这种方式的。长期任教,教师和导师托马斯·劳瑞支持ESTA同样的想法说,“最终,我想看看全线提供更多奖学金的资金用于低和中等收入家庭,更多的连接和通信之间低年级和高年级,因为我觉得有很多关于导师和关系有尚未开发的机会“。

尽管改进的余地,该学院是由学生和教师都积极地看待。当记者问她会给字母等级学院,约旦BERG '26说,“肯定是一个A +。大家就是这么漂亮和支持。此外,食物真的很好。“ Deponte,一个同学在6-7分工,说:“我想给学院的‘A’因为我的老师鼓励我尽我最大努力,以Excel和[招募]伟大的服务给学生。另外,我喜欢这所学校如何鼓励学生去亲近校园周边许多其他学生“。这些发光的意见并不互斥受访者更年轻,无论是。当问及哪个程序影响了她最,富尔顿说,“演讲和辩论。鉴于这是我的机会也没有其他程序。我得到满足新的人,旅行,听到新的想法,并表达我自己。“从足球到合唱团,教职工网吧食品,学院的环境确实只让很多学生找一个地方,他们能茁壮成长。

玉巴伦苏埃拉,'03,多样性和包容性赛义德主任,我们绝对可以改善夹杂物。从多样性中移动 - 好吧,现在我们已经从很多不同背景的许多人 - 确保为每个人都觉得像他们属于。这是一个新的水平。

此外,巴伦苏埃拉指出,那些已经在社会各界取得整合,包括部门范围内学生的多样性和领导的俱乐部而言学院4个多元文化的母体委员会 - 非洲裔,西班牙裔,亚裔和美国原住民。然而,当被问及是否任何领域,我们可以提高,她回答说:“哦,绝对......很长一段时间,这所学校集中在越来越多样化,越来越号码,人口统计数据。但我们仍然不完全代表我们的社会,而且也没有我们的教师。“她指出,有一个在她的工作,说明这两个词之间的很重要的区别。

阿尔伯克基学院做了出色的工作,在给学生和教师支持其网络的增长机会,和社区充满同情有了,多有才华的人。所以,我们后面这一切的成功,现在让我们来听听学生和教师的身体和全情投入工作朝着更加多元化,一体化,以及最重要的,包容性的未来。